星星之火,终可燎原——记班主任研训系列活动

作者: 来源:点击数: 编辑:Admin发布时间:2020-12-22-10:54

学高为师,身正为范

我们是老师,亦是学生

行走在教育的大道上

让鲜花与我们一路同行

 

本学期的班主任研训告一段尾声,

一起听听老师们的心得吧!

 

 

在繁琐的工作中,我们应该寻找教育中点滴的幸福,带着一颗平常心,用心去感悟孩子的行为和语言,体会和孩子相处中的闪光点,发现孩子的可爱之处。同时,也应该用成长、发展的眼光来看待目前孩子所处的阶段,对于孩子的评价也应该更多元。

——张老师

有些孩子可能确实对于学习方面领悟比较晚,但是却对运动或艺术有着超乎其他孩子的天赋,评价一个孩子不能只是看他的学习成绩,一时的不足不代表他以后也是如此。

——董老师

在黄校身上,我似乎能够明白做她的学生是如何幸福的一件事。让学生感到幸福,这对于班主任来说并不是一件轻而易举的事,那是日积月累用爱堆积起来的温度,是日日夜夜以德树立的信任,这不是每一位班主任都能够做到的,却是每一位从师者毕生所求的目标。

——王老师

 

 

一句“引导孩子做有德之人,做堪当重任之人。”让我印象深刻。今年的新冠肺炎疫情让我们看到了什么是责任与担当。回看二年级的孩子,我想充分利用孩子们的优势与特点,帮助他们更好地学会承担责任。

——周老师

每一次听完黄校的培训,对于当好班主任,我又充满了信心。因为我喜欢孩子,我想为孩子好,当孩子用清澈的眼睛看着我的时候,我就觉得不能辜负孩子。

——刘老师

多观察、勤思考、多反思,对每个孩子在心里都要有一本台账,孩子随时随地发生的任何事情,要随时出现在他们身边,做好孩子们在学校的守护神。同时,要做一名眼中有光、心中有爱的老师,俯下身体和孩子们沟通、交流,了解孩子的想法,及时解决孩子们的困扰、难题,让他们在愉快、放松的状态下健康成长。

——薛老师

用爱去亲近学生,从小学生的生理和心理发展的规律出发,从多方面、一点一滴做起,用自己对学生真挚的的爱,去培育学生健康成长。

——张老师

黄校长说,爱学生是一切的基础。在校运动会上,看着他们为班级争光的那股努力拼搏的劲儿,让我倍感欣慰。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”我将继续努力,努力成为一名优秀的班主任。

——王老师

 

 

听着“黄妈”从自己曾经当班主任的事例讲起,心中总涌动着一丝丝感动。一位优秀的班主任心中要有一种永不衰竭的求知欲望,甚至在和学生讨论问题的时候要不耻下问,“知之为知之,不知为不知”,不能胡说乱说,因为老师的言行会对学生起到潜移默化的作用。

——刘老师

在工作中认真负责,有团队精神,善于沟通,有担当,遇事不推卸责任;要不断提升自己的业务、管理能力,同时要做好家校联系,与家长联系,取得家长的支持与配合,这样校内外结合,双管齐下,才能把学生教好。

——李老师

班主任不仅要具有很好的学科知识,而且知识面要广,还要有多样的兴趣爱好。作为班主任,既要在思想、学习、行为上,严格要求学生,又要对学生付出真诚的爱心和真情的关心,在任何时候都要把严与爱结合起来。

——柳老师

“班主任必须要做一个快乐的人。”我很喜欢这句话,也很赞同。作为班主任,要用自己满腔的爱对待每一个学生。“爱”就是尊重学生,尊重意味着信任、理解、宽容和接纳,充分地重视和欣赏每一个学生,耐心地倾听他的意见,接纳他的感受,包容他的缺点,分享他的喜悦……

——王老师

教师要处处以身作则,起表率作用。凡是要求学生做到的,自己首先要做到,正人先正己,如果要求学生在学习上要认真,那么教师在教学中就必须做到“认真”二字;要求学生的言行要符合社会道德规范,那么教师的言行行为就要对学生产生良好的影响。

——魏老师

 

 

有人说:不变的老师,流水的学生。走过了多年的教学生涯,我要说:老师也要变,老师和学生一齐成长才是真正的教学相长。让我们用心思考,用心感悟。让教育智慧升华,炼就一双慧眼,发现学生那一点点光。

——喻老师

在海南,三年带班,一路走来,对孩子们也产生了深厚的感情。其实,老师只要用真心去关爱孩子,孩子是可以感知到的,家长是可以感受出来的。真心关爱孩子,我觉得这是家校关系的基础,做好这一点,任何家校关系的难题最终都是可以化解的。

——赵老师

要搞好班主任工作,需要多学习借鉴别人的经验,在实践中不断的完善工作方法,并且不断完善班级管理制度。这次听了黄校长的经验之谈,我认识到班主任工作是管理,更是德育。

——冯老师

班主任工作是一门艺术,是一门琢磨不完,研究不透的学问。每一名班主任都有其特长,都有值得我们学习的地方。作为学生,能遇上一个好班主任,肯定地说对他的学习生涯乃至整个人生都是有益的。

——王老师

教师对待学生的学习,要做到不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。尊重学生的人格,做到严中有爱,严中有章,严中有信,严中有度。及时地把握学生的思想动态,找准谈话时机,作好学生的思想工作。

——张老师

 

 

教师不仅要用师德规范来约束自己的行为,也要把学生的日常规范纳入自己的条例。因为在老师的眼睛监督学生行为的同时,还有几十双眼睛注视着自己,老师做事严谨的态度,一丝不苟的精神,说到做到的品质对学生其实更是一本可以研读的书。

——冯老师

班主任工作,要从读书做起,博览群书,读好知识书,如班主任的专业书刊,学科专业书籍,社会热点的书,学生爱读的书等等。让自己成为知识的汪洋大海,让孩子沉醉在老师渊博的学识中,自由的学习。

——张老师

学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的,它必须贯穿在整个管理过程中。对学生中出现的问题及时进行晓之以理、动之以情、导之以行的教育,给他们讲明道理及危害性,从而使学生做到自觉遵守纪律。

——王老师

学习成绩好的学生。这类学生不能偏爱,更不能“一肥遮百丑”,学习成绩好了,不等于什么都好。有些学生成绩好,但行为习惯却较差,就要给更加严格要求的爱,使学生知道全面发展的重要性。通过促膝谈心,在督促下,改正缺点。

——周老师

作为数学老师和副班主任,除了知识的教授外,也要积极关注学生的心理教育。通过聊天的形式,不仅可了解学生的心理状态,还能为学生提供心理渲泄的场所和爱的庇护所。在他们成长中,起到良好的帮助、启发和教育作用。

——樊老师

 

 

“教育的职业遗憾就在于陪伴孩子们的日子不能重来,所以每一个时刻就显得尤为圣洁”,师生关系是世界上唯一没有血缘关系,但相处时长最为充实的时光,那炙热的感情像太阳,更胜太阳,希望自己今后牢记黄校的教诲,继续做一个踏实、努力的老师!

——赵老师

生活就像一盒巧克力,你永远不知道下一颗是什么;当班主任则充满惊喜,你永远不知道下一秒会发生什么。也许状况百出,也许风平浪静,也许捧腹大笑,也许热泪盈眶......无论怎样,我们都敞开胸怀、欣然接受!

——王老师

教师,要具有丰厚的文化底蕴,精深的专业学科知识,不断学习提升,更新教育理念,在知识的海洋中赢取心灵的海阔天空。师德是对教师职责的理解,对学生过失的宽容,对学生成长的期望,对学生探索精神的尊重。教书育人是一项需要长久用心经营的事业,教育需要用我们全部的热情和生命去拥抱!

——陈老师

黄校长在最后的一句话,让我一直记到现在:

我们做的是平凡的工作,我们培养的是未来卓越的人才,是撑起整个世界的大个子。我们多么希望多年后,我们能够看着站在世界这个大舞台中央的社会精英,对所有人说,我自豪!我曾经是这些孩子们的老师!

——李老师

黄校的讲座让我意识到,我们出现在学生一生中很重要的时期,是为了陪伴他们成长,无论遇到多大的事情都要冷静,先处理好情绪,给予他们关心和理解,辅助学生在解决各种问题时找寻属于他们的正确答案。成为出现在孩子生命中的“好老师”。

——尹老师

 

  

一点一滴无声的爱,很关键

爱心所至,必将春风化雨暖人心

我们坚信,只要我们撑一支爱的长篙,

向青草更青处漫溯。

终有一天,我们将满载一船星辉,

并在星辉斑斓里放歌。

 

 


撰稿:小学部教师团体

摄影:吴国栋、王小麦、杨涛

审编:韩小涵




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